Novinky

          • Burza stredných odborných škôl a ich partnerských firiem

          • 1

            V utorok 24.júna 2024 sa naša škola sa opäť zúčastnila zaujímavej akcie s názvom „Burza stredných odborných škôl a ich partnerských firiem“, na ktorej sme prezentovali našu školu žiakom základných škôl, ich rodičom a ostatným účastníkom. Podujatie sa konalo v priestoroch Zimného štadióna a zúčastnili sa na ňom všetky odborné školy z Banskej Bystrice, pričom každá škola vystavila zaujímavé exponáty - od živých zvierat (psíkov) SOŠ Pod Bánošom cez interaktívne hry SOŠ IT, kozmetický salón a chemické laboratórium SŠ-SOŠ Podnikania až po auto zn. Ferrari (5liter) zapožičané firmou Euromotor pre našu SŠ-SOŠ Automobilovú. Na záver bola tombola a možnosť porozprávať sa a odfotiť so známym hokejistom Vladimírom Orsághom. Veľmi pekne ďakujeme Lukášovi Krčmárikovi a Filipovi Freigertovi (3.C) za pomoc s organizáciou.

            Ing. Lenka Ružová

        • Podvody

          • Podvody

          • Niektorí žiaci vyšších ročníkov si rozvíjali svoju finančnú gramotnosť absolvovaním on-line kurzu s príznačným názvom „Podvody“. Organizuje ho Národná banka Slovenska v rámci projektu 5 peňazí.
            V tomto kurze škótsky lektor Ross bližšie popisuje podvody a nekalé praktiky, ktoré na naše peniaze číhajú na každom kroku. Umožňuje žiakom vyskúšať si rôzne formy obrany, učí ich ako nenaletieť podvodníkom, na čo si dávať pozor a ako chrániť svoje peniaze. Problematika je rozložená do 5 lekcií s 22 interaktívnymi cvičeniami.
            Jednotlivé lekcie boli venované rôznym formám podvodov, s ktorými sa v bežnom živote môže stretnúť každý človek. Prvé lekcie boli venované pojmom „phishing“ (lovenie hesiel) spolu s jeho špecifickou formou „vhishing“ a zároveň bolo vysvetlené ako zostaviť „silné heslo“. Ďalšie lekcie sa zaoberali pojmami „spoofing“, „mačka vo vreci“ a „Pouziho schéma“. V poslednej lekcii bol kladený dôraz na obozretnosť – čo a ako je potrebné robiť aby sme riziko podľahnutia niektorej podvodnej praktike znížili na minimum.
            Každý úspešný absolvent kurzu mohol na záver kurzu prostredníctvom formulára požiadať NBS o zaslanie 0 Euro Suveníru (https://5penazi.sk/0-eurovka-5penazi/) a po splnení záverečnej úlohy sa zapojiť do súťaže o nákupné poukážky v hodnote 100 a 500 EUR.


            RNDr. Anna Zubáková

          • Unikátna výstava Od telegrafu k internetu

          • 21

            Počas maturity žiaci nižších ročníkov absolvovali náhradné aktivity. Jednou z nich bola zaujímavá výstava v Thurzovom dome v Banskej Bystrici. Interaktívna výstava Od telegrafu k internetu priblížila vývoj výpočtovej a telekomunikačnej techniky.

            Žiaci mohli vidieť a vyskúšať telegraf, analógové telefóny, počítače, vidieť historické plagáty Mark, Eniac, Mac,  či staré pamäťové médiá. Množstvo exponátov bolo interaktívnych. Vyskúšali si Morseovu abecedu, telefonovať vytočením čísla cez telefónnu ústredňu, ale aj otestovať počítač na umelú inteligenciu. Zahrať si obľúbenú hru deväťdesiatych rokov Nintendo, alebo získať pero, či tašku, ak vedeli správnu odpoveď.

            Medzi exponátmi boli aj historické fotografie a výklad o Závodoch výpočtovej techniky, pri ktorých vznikla aj naša škola. Značku ZVT môže návštevník vidieť aj na počítači MDS 1200.1, ktorý slúžil ako modem. Sprievodcom celej výstavy bol technokrat a nadšenec pán Mgr. Rudo Kubík, ktorý je absolvent našej školy a istý čas tu aj pôsobil aj ako učiteľ.

             

             

             

             

             

          • Skúška dospelosti

          • Naši maturanti v uplynulých štyroch dňoch preukázali svoje vedomosti nadobudnuté počas ich štyroch rokov štúdia na ústnych maturitných skúškach. Úspešným maturantom srdečne gratulujeme a želáme šťastné kroky v ich ďalšom živote.

            S niektorými sa ešte uvidíme v septembri na opravnom či náhradnom termíne.

          • Vyhodnotenie súťaží organizovaných Talentídou.

          • 2

            Aj v tomto školskom roku sa naši žiaci zúčastnili oboch medzinárodných súťaží organizovaných v Slovenskej republike Talentídou.
            Súťaž „Expert geniality show“ je zameraná na všeobecný rozhľad prostredníctvom šiestich súťažných tém. Žiaci si z nich vyberú dve, v ktorých súťažia s ostatnými žiakmi príslušnej kategórie. Súťažiaci, ktorí sa umiestnia v prvej štvrtine najúspešnejších v danej téme, získajú titul „Expert“. Tí, ktorí dosiahnu takéto umiestnenie v oboch témach navyše titul „TOP Expert“. V tomto školskom roku sa na Slovensku súťaže zúčastnilo viac ako 13 000 žiakov. Výsledky našich žiakov:

            „TOP Expert“ :
            1.B – Marek Badáni, Marek Mlynárčik,
            3.C – Filip Freigert, Sebastian Hárendácsik,
            4.A – Erika Lalíková


            „Expert“ v téme Od Dunaja k Tatrám:
            Miroslav Žofčin (3.C) a Juraj Samuel Danko (4.A)


            „Expert“ v téme Tajomstvá prírody:
            Tomáš Antolík (3.C)


            Súťaž „Matematický klokan“ je zameraná hlavne na matematický rozhľad a logické myslenie. V tomto školskom roku na Slovensku súťažilo viac ako 72 000 žiakov. Úspešným riešiteľom sa stane ten, kto sa umiestni medzi prvými 20% najúspešnejších. Naša škola mala dvoch úspešných riešiteľov a to Patrika Bullu (2.A) a Lukáša Krčmárika (4.B).


            RNDr. Anna Zubáková

          • Rozlúčka maturantov

          • 1

            V dnešný slávnostný deň sme defilovali pred vedením školy, pedagogickým zborom a ostatnými žiakmi. Nastala slávnostná chvíľa našej rozlúčky so školou. Vypočuli sme si slávnostný príhovor riaditeľa školy a príhovor nášho spolužiaka. Vedenie školy ocenilo najlepších z nás. Po vypočutí študentskej hymny sme odišli skrz brány školy v nádeji úspešnej maturitnej skúšky, ktorá stojí pred nami.

          • Celoštátny úspech v súťaži ZENIT 2024, 2. miesta v elektronike a v CNC programovaní

          • 21

            Zručnosť, Elán, Nápaditosť, Iniciatíva, Tvorivosť je päť slov, ktoré sa za uplynulé tri dni skloňovali v priestoroch našej školy. Boli sme realizátorom celoštátnej súťaže ZENIT 2024. Konal sa už 40. ročník v kategóriách elektronika  a programovanie a 24. ročník v kategórii strojárstvo. 

            Do celoštátneho kola súťaže postúpili najlepší súťažiaci z krajských kôl. V každej kategórii súťažilo 32 súťažiacich z rôznych stredných škôl, dokopy 96 súťažiacich, ktorých sprevádzal pedagogický dozor. Okrem súťažiacich a organizačného výboru boli na súťaži prítomní aj hodnotitelia jednotlivých sekcií. Celú súťaž zastrešuje MŠVVaM SR, ŠIOV, CVTI SR a odborní garanti - napríklad z CERN-u. Súťažilo sa vo všetkých priestoroch školy. Programovalo sa v jazykoch C++, Python a Java, tvorili sa webové stránky s databázami, vytvárali sa kreatívne grafické návrhy. V strojárskych dielňach sa frézovalo, sústružilo, pilovalo, strihalo a rezalo. V elektrodielňach sa navrhovali integrované obvody, ktoré boli následne vytvorené a zapojené. Priebeh súťaže bol bezproblémový a organizačne zabezpečený na najvyššej možnej úrovni. Drobné problémy sme vyriešili s úsmevmi. Súťaž bola zakončená slávnostným vyhodnotením. 

            Dvaja naši žiaci obsadili krásne a úctyhodné druhé miesta. Jedným z nich bol Lukáš Krčmárik, ktorý  2. miesto získal v kategórii elektronika. Druhý úspech nám priniesol Jaroslav Babjak, ktorý získal 2. miesto v kategórii strojárstvo - CNC programovanie.

          • Exkurzia v rámci predmetu využitie elektrickej energie

          • 1

            Dňa 13.5.2024 študenti 3B sa zúčastnili v rámci vyučovania predmetu využitie elektrickej energie a s vyučujúcim Ing. Adriánom Babčanom v blízkej firme FENIX sro Banská Bystrica. Obchodno- výrobná spoločnosť FENIX vznikla v roku 1990 ako jedna z prvých súkromných spoločností v Českej republike.
            Zakladajúcim členom bola výrobná spoločnosť FENIX s.r.o. a prvé produkty boli úspešne predávané elektrické sálavé vykurovacie panely ECOSUN. S nárastom dopytu trhu po týchto produktoch nasledovali elektrické konvektory ECOFLEX, vyhrievacie kabely a rohože ECOFLOOR a vyhrievacie fólie ECOFILM, vrátane regulácie vykurovacích systémov a široké škály doplnkových produktov. Dynamický rast vyžadoval rozšírenie štruktúry spoločnosti tak, že v súčasnej dobe je holding tvorený s jedenástimi obchodnými spoločnosťami a je jedným z najväčších európskych výrobcov plošných elektrických vykurovacích systémov – svoje produkty vyváža už do viac ako 70 zemí, ležiacich na 4 svetových kontinentoch. Študentom sa najviac páčili okrem uvedených vykurovacích systémov aj domáce a priemyslové batériové úložiská až do kontajnerového vyhotovenia 592kWh / 360kW s modernými batériami Li-Fe-Po. Ďakujeme p. riaditeľovi Pavlovi Jackuliakovi za prevádzanie študentov a zaujímavý výklad výroby a o možnosti úspešnosti firmy FENIX na domácom a zahraničnom trhu.

          • PČ OZ MS

          • 7

            Minulý týždeň prebiehala praktická časť odbornej zložky maturitnej skúšky žiakov štvrtého ročníka. Niketorí obhajovali víťazstvá z celoštátnych súťaží, iní absolvovali túto časť maturity praktickou realizáciou a prevedením komplexnej úlohy. V tejto forme žiak aplikuje teoretické vedomosti a zručnosti získané praktickými zložkami výučby podľa konkrétneho študijného odboru. Všetci žiaci boli úspešní. Gratulujeme.

        • PCMM 2024

          • PCMM 2024

          • PURPLE COMET! MATH MEET (PCMM) je medzinárodná matematická súťaž online, ktorá vznikla v roku 2003 pod gesciou pracovníkov University of Wisconsin-Whitewater. V riešení matematických úloh súťažia najviac šesťčlenné tímy žiakov príslušnej vekovej kategórie a príslušného typu školy. Stredoškoláci vo svojej kategórii riešia 30 úloh v časovom limite 90 minút. Náročnosť úloh je rozmanitá – od veľmi jednoduchých až po veľmi náročné úlohy. V tomto školskom roku súťaž prebiehala v čase od 4. do 11. apríla 2024, spolu bolo do súťaže zapojených 4 030 tímov zo 69 krajín celého sveta.

            Porovnať si svoje matematické vedomosti a zručnosti s ostatnými žiakmi sa odvážili dva tímy z našej školy. Členmi tímu ZVT1 boli žiaci 2.B triedy Oliver Hronkovič, Ján Chrenko, Boris Pesel, Jakub Výberčí. Tím ZVT2 tvorili Marek Mlynárčik (1.B), Matúš Smolej (2.A), Juraj Filip (2.C), Michal Wágner (2.C) a Lukáš Krčmárik (4.B). Súťaž prebiehala online – žiaci dostávali zadania úloh a odosielali ich riešenia prostredníctvom PC pripojeného na webovú stránku organizátora súťaže v stanovenom časovom limite. Cieľom každého tímu bolo vypočítať v stanovenom termíne správne čo najviac úloh. Práce súťažiacich tímov boli centrálne vyhodnotené organizátormi súťaže. V tomto ročníku oba naše tímy skončili v strednom pásme.  

             

            RNDr. Anna Zubáková

          • Prezetnácia firiem v novej učebni mechatroniky

          • VONSCH spol. s r.o. je slovenská firma s viac ako 30-ročnou tradíciou, ponúkajúca špičkové riešenia v oblasti priemyselnej a výkonovej elektroniky. Špecializuje sa na zákaznícke riešenia elektrických pohonov, obnoviteľných zdrojov energie a špeciálnych zdrojov napätia. Študenti elektrotechnického odboru našej školy sa dňa 22.3.2024  zúčastnili nielen prezentácie firmy ale aj školenia na skalárne a vektorové ovládanie, obsluhu, parametrizácie frekvenčných meničov. V rámci úspešnej spolupráce odborných učiteľov Ing. Škoda a Ing. Babčan so zástupcami spoločnosti VONSCH spol. s r.o.  bol nám darovaný od aj moderný frekvenčný menič typu UNIFREM 400  s programom a návodom pre obsluhu pre ovládanie pripojeného asynchronného motora. Plánuje sa ďalšia užšia spolupráca, s podrobnejším opakovaním školenia a pracovnou návštevou, exkurziou našich študentov v spoločnosti  VONSCH spol. s r.o.  Brezno.  Firma hľadá aj nových kolegov,  ktorí pomôžu s vývojom softvéru a hardvéru ich výrobkov pre automatizáciu AC a trakčných pohonov, malých vodných elektrárni, fotovoltiky, a batériových striedačov.

            Ing. Adrián Babčan

          • Prezentácia o telekomunikačnej technike

          • Pre vybraných študentov SOŠ elektrotechniky bola realizovaná prezentácia o telekomunikácii zamestnancom firmy TeleDat sro Banská Bystrica, Ing. Ľ. Valentom. TelaDat sro Banská Bystrica je spoločnosť, ktorá vznikla so zámerom presadiť sa v sektore telekomunikácií. Poskytujú komplexné služby v oblasti prípravy, realizácie a údržby telekomunikačných, energetických a pozemných stavieb na celom území Slovenska. Telekomunikácie sa zaoberajú spracovaním signálu napr. vo forme reči, údajov a jeho prenosom od vysielača k prijímaču signálu po vedení - metalickom, optickom alebo bezdrôtovom (vzduchom). V súčasnosti, kedy aj v tomto odvetví začína prevládať informatika a digitalizácia, sa pojem čiastočne kryje s pojmom informačné a komunikačné technológie. Prezentáciu ohodnotili prítomní študenti veľmi pozitívne, a po ukončení bola organizovaná vedomostná súťaž pre študentov, výhercom gratulujeme. 

            Kooperáciou starších skúsenejších a mladých progresívnych projektových manažérov vzniká produktívna spolupráca, ktorá dovoľuje spoločnosti ponúkať kvalitné a komplexné služby v oblasti pozemnej, telekomunikačnej a energetickej výstavby.

            Ing. Adrián Babčan

        • Matematický klokan 2024

          • Matematický klokan 2024

          • Matematický klokan je medzinárodná súťaž, ktorú vyhlasuje asociácia Kangourou sans frontiéres (Klokan bez hraníc) so sídlom v Paríži. Usporiadateľom súťaže v Slovenskej republike je TALENTÍDA, n. o., so sídlom v Bratislave. Hlavným poslaním súťaže je propagovať a popularizovať logické myslenie a matematiku medzi žiakmi, umožniť im súťažnou formou porovnávať svoje vedomosti s rovesníkmi z iných škôl, predviesť okoliu svoje schopnosti - dosiahnuť za ne uznanie. Každoročne od svojho vzniku prebiehala prezenčnou formou v určenom marcovom dni jednotne na celom Slovensku.
            V tomto školskom roku sa súťaž uskutočnila 26.03.2024 a žiaci našej školy sa do nej už tradične zapojili. Súťažili v dvoch kategóriách: Kadet O12 (žiaci 1.-2. ročníkov odborných škôl) a v kategórii Junior O34 (žiaci 3.-4. ročníkov odborných škôl). Všetci riešili v časovom limite 60 minút 24 úloh, z ktorých bola každá zadelená do jednej z troch úrovní náročnosti. Pri ich riešení mohli súťažiaci používať aj kalkulačku (pokiaľ nebola súčasťou mobilného telefónu). Žiadne iné pomôcky na uľahčenie výpočtov povolené neboli. Zakódované riešenia žiakov boli zaslané organizátorovi, ktorý zverejnení na svojej webovej stránke správne riešenia spolu s celkovým vyhodnotením tohto ročníka súťaže.


            RNDr. Anna Zubáková

        • Kto bude milionárom – ja, ty, ona, on?

          • Kto bude milionárom – ja, ty, ona, on?

          • Žiaci tretích a štvrtých ročníkov počas GMW 2024 zúročili doterajšie vedomosti z matematiky aj svoj všeobecný rozhľad v kvíze spojenom s hrou. Pracovali v päťčlenných až šesťčlenných skupinách počas dvoch vyučovacích hodín. V prípravnej fáze sa členovia každého tímu spoločne oboznámili so študijnými materiálmi pripravenými vyučujúcou. Tieto materiály mohli byť využité v prípade potreby aj počas súťaže (pomôcka „opýtajte sa publika“). Žiaci v tíme mali k dispozícii svoje mobily, ktoré mohli v príhodnej chvíli taktiež použiť ako pomôcku „priateľ na telefóne“. Súťaž prebiehala v niekoľkých kolách. V každom kole bol jeden člen tímu pri PC a postupne odpovedal na 15 otázok prostredníctvom interaktívnej ppt prezentácie „Milionár“ premietanej na tabuľu. Otázky boli zoradené vzostupne podľa ich náročnosti. Po každej nesprávnej odpovedi jedného tímu daný tím v danom kole skončil a nastúpil ďalší tím v poradí. Po vystriedaní sa všetkých tímov bolo prvé kolo ukončené a následne sa začalo druhé kolo súťaže. V tomto kole znovu začínal každý tím od začiatku (prvej zadanej otázky). Víťazom sa stal ten tím, ktorý v čo najkratšom čase získal najvyššiu finančnú odmenu v eurách (pre potreby matematiky pretransformovanú na známku s váhou 50%). Počet kôl súťaže závisel od aktivity všetkých členov súťažiacich tímov a úspešnosti ich odpovedí na jednotlivé otázky. Otázky v tejto časti boli teoretické, bez realizácie výpočtov. V druhej časti aktivity si členovia tímu overovali zopakované a novo nadobudnuté teoretické vedomosti prostredníctvom výpočtov výšky úrokov pri rôzne zadefinovaných podmienkach.
            Cieľom bolo zábavnou formou na princípe známej televíznej súťaže „Milionár“ rozšíriť a overiť vedomosti žiakov o rôznych možnostiach sporenia a rôznych typov pôžičiek. Vedieť identifikovať riziká, prínosy a náklady jednotlivých typov úverov, vysvetliť algoritmus zloženého úročenia, porovnať hlavné črty úročených účtov vo finančných inštitúciách (bežné účty, sporiace účty, termínované vklady). Žiaci si touto svojou činnosťou rozvíjali kompetencie komunikačné, poznávacie, sociálne a v neposlednej miere aj kompetenciu k celoživotnému vzdelávaniu.


            RNDr. Anna Zubáková

            10
        • Vieme čo jeme a čo nás to stojí?

          • Vieme čo jeme a čo nás to stojí?

          • V rámci GMW 2024 žiaci druhých ročníkov pracovali na vyučovaní MAT v štvorčlenných až päťčlenných skupinách prostredníctvom pracovných listov pripravených vyučujúcou. Používali kalkulačky a mobily. Potrebné údaje o finančných nákladoch na zabezpečenie stravy v rodinách z rôznych častí sveta čerpali z knihy Petra Menzela: „Hladná planéta“. V knihe sú zachytené rozdiely medzi jednotlivými krajinami v množstve a druhoch potravín, ktoré ľudia skonzumujú. Vyučujúca premietla na tabuľu 15 strán uvedenej knihy prostredníctvom ppt prezentácie podfarbenej príjemnou hudbou. Každú stranu tvorila fotografia celej rodiny spolu s vyobrazením stravy, ktorú v priebehu jedného týždňa jej členovia skonzumovali a finančnými nákladmi na stravu prepočítanými z miestnej meny na USD. Tieto informácie si žiaci zaznamenali do pracovných listov a používali ako východiskové údaje na nasledujúce výpočty. V nich percentuálne porovnávali finančné náklady na skonzumované potraviny medzi jednotlivými krajinami navzájom z celosvetového pohľadu. Vypočítali priemerné náklady rodín v rámci Európy, Ázie, Afriky, Ameriky a navzájom porovnali. Vzhľadom na to, že uvedené ceny potravín boli staršieho dáta (v čase návštevy autora knihy v jednotlivých krajinách sveta) v druhej časti pracovného listu žiaci porovnali finančné náklady na základné potraviny v cenami potravín platnými v súčasnosti v štyroch vybraných štátoch Európskej únie (Nemecko, Poľsko, Česko, Slovensko). Potrebné údaje zisťovali prostredníctvom svojich mobilov na internete. Previedli fiktívny nákup vybraných 10 druhov základných potravín. Ceny uvádzané v miestnej mene prepočítali na EUR aj USD podľa aktuálneho kurzu zverejneného na internetovej stránke NBS.
            Cieľom bolo oboznámenie sa so stravovacími návykmi ľudí z rôznych častí sveta a porovnanie ich finančných nákladov na bežnú stravu. Porozumieť prepočtu meny, používať kurzový lístok pri výmene peňazí. Žiaci si touto svojou činnosťou rozvíjali kompetencie komunikačné, poznávacie, občianske, sociálne aj kompetenciu k celoživotnému vzdelávaniu.


            RNDr. Anna Zubáková

            2
        • Čo, kedy a kde kupovať?

          • Čo, kedy a kde kupovať?

          • Zistiť odpoveď na túto otázku sa pokúsili v rámci GMW 2024 žiaci prvých ročníkov. Individuálne počas vyučovacej hodiny MAT pomocou svojich mobilov alebo tabletov riešili sériu interaktívnych zadaní zostavených a sprístupnených vyučujúcou na portáli Viki. Počítali jednotkové ceny, ceny rôznych tovarov pred aj po akcii, porovnávali ceny rovnakého tovaru pri rôznych predajcoch. Každé zadanie bolo zostavené tak, že žiaci mali k dispozícii edukačné video, v ktorom sú sprístupnené študijné materiály (minimálne jedno edukačné video s vysvetlenými pojmami a vzorovo vyriešenou úlohou). Za ním nasledujú interaktívne cvičenia rôznych typov a foriem, ktoré nadväzujú na učivo sprístupnené v edukačnom videu. Správnosť svojich odpovedí si mohli žiaci overiť ihneď po vložení odpovede do systému. Matematická náročnosť výpočtov nepresahovala štandard učiva matematiky z posledného ročníka základnej školy. Pracovať online na Viki mohli žiaci aj z prostredia svojho domova alebo školského internátu.
            Cieľom bolo pomocou bežne dostupných prostriedkov IKT vedieť správne vypočítať akciové ceny tovarov pri rôznych predajcoch a vhodne ich interpretovať – posúdiť výhodnosť (nevýhodnosť?) nákupu. Rozoznať a identifikovať cenové triky, klamlivé a zavádzajúce ponuky. Vedieť kriticky zhodnotiť informácie poskytované reklamou a porozumieť úlohám marketingu. Žiaci si touto svojou činnosťou rozvíjali kompetencie poznávacie, občianske, sociálne aj kompetenciu k celoživotnému vzdelávaniu.


            RNDr. Anna Zubáková

            2
        • GMW (Global Money Week) 2024

          • GMW (Global Money Week) 2024

          • Naša škola sa zapojila do 12. ročníka celosvetovej kampane GMW na zvyšovanie povedomia o dôležitosti prijímania zodpovedných a informovaných rozhodnutí pri správe svojich financií. Téma tohtoročnej kampane bola: Chráň svoje peniaze, zabezpeč si budúcnosť (Protect your money, secure your future).
            Žiaci všetkých ročníkov pracovali na spoločnej aktivite, ktorou sa zapojili do súťaže vyhlásenej NBS. Jej ústredný názov bol: Matematika v reálnom živote. V rámci výučby matematiky boli vo všetkých triedach zrealizované rôzne prezenčné aj online aktivity rozvíjajúce finančnú gramotnosť a priamo súvisiace s témou kampane. Väčšina z nich prebiehala v učebni matematiky ale niektoré online aktivity žiaci mohli realizovať aj z prostredia domova alebo školského internátu. Podľa druhu a časovej náročnosti konkrétnej aktivity žiaci pracovali individuálne alebo v štvorčlenných až šesťčlenných tímoch. Všetci využívali dostupné prostriedky IKT – na výpočty kalkulačky a na zber potrebných informácií svoje mobily. V tímových aktivitách žiaci výsledky svojej práce prezentovali ostatným spolužiakom a následne viedli spolu diskusiu o svojich zisteniach. Všetky prevádzané aktivity boli spropagované na školskej nástenke pri učebni matematiky. V jednotlivých ročníkoch bola spoločná aktivita rozdelená na tieto časti:
            1. ročník: Čo, kedy a kde kupovať?
            2. ročník: Vieme čo jeme a čo nás to stojí?
            3. a 4. ročník: Kto bude milionárom – ja, ty, ona, on?


            RNDr. Anna Zubáková

          • Maturitná skúška

          • Od 12. marca 2024 prebiehala na všetkých školách písomná forma internej časti maturitnej skúšky zo slovenského, cudzieho jazyka a matematiky.
            Pevne veríme, že pre všetkých našich žiakov úspešne.

    • Kontakty

      • SŠ - SOŠ elektrotechnická, Banská Bystrica
      • ss.sosebb@gmail.com
      • sosebb1@gmail.com
      • ss.sosebb@gmail.com
      • 048/416 37 81 - informátor (počas školského roka)
        048/416 14 96 - sekretariát školy
      • Zvolenská cesta 18
        975 32 Banská Bystrica
        Slovakia
      • Mgr. František Elias
      • PaedDr. Mária Palíková
      • Jana Šiandorová
      • Ing. Marcel Hrnčiar
      • Bc. Marian Kunštár

    • Prihlásenie