Rovnomenný názov nesie dlhodobý vzdelávací projekt Nadácie PARTNERS, do ktorého sa žiaci našej školy pravidelne zapájajú v rámci výučby matematiky. Inak to nie je ani v tomto školskom roku.
Žiaci prvých ročníkov pracovali v trojčlenných skupinách počas jednej vyučovacej hodiny matematiky. V svojom tíme sa snažili spoločnými silami čo najefektívnejšie vyriešiť problém kúpy nového notebooku. Hľadali najvýhodnejší spôsob nákupu na základe stanovenej podmienky rodičov (zabezpečiť si aspoň 75% ceny svojou vlastnou prácou) a možnosťami brigádnickej činnosti, ktorú ponúkali zverejnené inzeráty. Žiaci potrebovali zistiť akú sumu si majú zabezpečiť svojou vlastnou prácou a ako dlho im to bude trvať. Počas riešenia problému analyzovali výhodnosť zverejnených inzerátov – zamýšľali sa nad pozitívami aj negatívami jednotlivých druhov brigádnickej činnosti. Všetky skupiny sa na konci vyučovacej hodiny podelili s výsledkami svojej práce a svojimi názormi s ostatnými žiakmi triedy. Takýmto neštandardným spôsobom si zopakovali niektoré matematické vedomosti zo ZŠ, rozvíjali logické myslenie, učili sa asertívnym spôsobom vyjadriť svoj názor a zdokonaľovali sa v sebahodnotení.
Žiaci vyšších ročníkov pracovali online prostredníctvom svojich mobilov v presne vymedzenom čase taktiež počas jednej vyučovacej hodiny matematiky. Úroveň svojej finančnej gramotnosti si overovali prostredníctvom testu, ktorým si zmerali svoj „finančný kvocient“. V teste museli preukázať nielen svoje matematické vedomosti a zručnosti ale aj svoj všeobecný rozhľad, pretože v niektorých testových položkách sa vyskytovali odborné pojmy, ktoré nepatria k štandardu školskej výučby. Bežne sa však vyskytujú v bankovníctve, poisťovníctve aj investovaní a je veľmi veľká pravdepodobnosť toho, že žiaci sa s nimi v reálnom živote stretnú. Ak sa vyskytol pojem, ktorý žiak nepoznal mohol si ho doštudovať – doplniť si svoje vedomosti prostredníctvom internetu. Žiaci si týmto spôsobom rozvíjali nielen matematické zručnosti ale aj mediálnu a finančnú gramotnosť, rozširovali svoj všeobecný rozhľad o poznatky využiteľné v reálnom živote. Tí žiaci, ktorí test z akýchkoľvek dôvodov v stanovenom čase neurobili, môžu ho vypracovať aj z prostredia svojho domova alebo školského internátu do konca mesiaca septembra 2024.
Všetci žiaci, ktorí sa dokázateľne a úspešne zapoja do aktivít zrealizovaných v rámci septembra – mesiaca finančnej gramotnosti, budú po jeho ukončení ohodnotení motivačnou známkou z matematiky. Jej váha bude závisieť od kvality práce žiaka v konkrétnej aktivite.
RNDr. Anna Zubáková
