• Programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení
    • Programovanie a nastavovanie CNC strojov a priemyselných robotov. Tvorba technickej dokumentácie na počítači a v simulačných 3D programoch .
    • Mechanik počítačových sietí
    • Vedomosti a zručnosti z oblasti spracovania a prenosu informácií prostredníctvom počítačových a technologických sietí, ich návrhu, realizácie, diagnostiky a údržby. Vedomosti z oblasti programovania, používania databáz, počítačovej grafiky.
    • Mechanik - mechatronik
    • Vedomosti a zručnosti z oblasti priemyselných robotov, strojárstva, elektrotechniky, automatizácie a informatiky.
    • Mechanik elektrotechnik - informačné technológie
    • Elektrotechnika a informačné technológie vo všeobecnosti. Všeobecný prehľad z oblasti elektrotechniky a elektroniky. Naučíme ťa diagnostikovať poruchy a vykonať servis elektrických zariadení, hardvéru a počítačových sietí.
    • Mechanik elektrotechnik - silnoprúdová technika
    • Návrh, konštruovanie, skúšky a obsluha elektrických strojov, prístrojov a zariadení.
          • Celoštátny úspech v súťaži ZENIT 2024, 2. miesta v elektronike a v CNC programovaní

            Zručnosť, Elán, Nápaditosť, Iniciatíva, Tvorivosť je päť slov, ktoré sa za uplynulé tri dni skloňovali v priestoroch našej školy. Boli sme realizátorom celoštátnej súťaže ZENIT 2024. Konal sa už 40. ročník v kategóriách elektronika a programovanie a 24. ročník v kategórii strojárstvo.

            Do celoštátneho kola súťaže postúpili najlepší súťažiaci z krajských kôl. V každej kategórii súťažilo 32 súťažiacich z rôznych stredných škôl, dokopy 96 súťažiacich, ktorých sprevádzal pedagogický dozor. Okrem súťažiacich a organizačného výboru boli na súťaži prítomní aj hodnotitelia jednotlivých sekcií. Celú súťaž zastrešuje MŠVVaM SR, ŠIOV, CVTI SR a odborní garanti - napríklad z CERN-u. Súťažilo sa vo všetkých priestoroch školy. Programovalo sa v jazykoch C++, Python a Java, tvorili sa webové stránky s databázami, vytvárali sa kreatívne grafické návrhy. V strojárskych dielňach sa frézovalo, sústruž

        • PCMM 2024
          • PCMM 2024

            PURPLE COMET! MATH MEET (PCMM) je medzinárodná matematická súťaž online, ktorá vznikla v roku 2003 pod gesciou pracovníkov University of Wisconsin-Whitewater. V riešení matematických úloh súťažia najviac šesťčlenné tímy žiakov príslušnej vekovej kategórie a príslušného typu školy. Stredoškoláci vo svojej kategórii riešia 30 úloh v časovom limite 90 minút. Náročnosť úloh je rozmanitá – od veľmi jednoduchých až po veľmi náročné úlohy. V tomto školskom roku súťaž prebiehala v čase od 4. do 11. apríla 2024, spolu bolo do súťaže zapojených 4 030 tímov zo 69 krajín celého sveta.

          • Prezetnácia firiem v novej učebni mechatroniky

            VONSCH spol. s r.o. je slovenská firma s viac ako 30-ročnou tradíciou, ponúkajúca špičkové riešenia v oblasti priemyselnej a výkonovej elektroniky. Špecializuje sa na zákaznícke riešenia elektrických pohonov, obnoviteľných zdrojov energie a špeciálnych zdrojov napätia. Študenti elektrotechnického odboru našej školy sa dňa 22.3.2024 zúčastnili nielen prezentácie firmy ale aj školenia na skalárne a vektorové ovládanie, obsluhu, parametrizácie frekvenčných meničov. V rámci úspešnej spolupráce odborných učiteľov Ing. Škoda a Ing. Babčan so zástupcami spoločnosti VONSCH spol. s r.o. bol nám darovaný od aj moderný frekvenčný menič typu UNIFREM 400 s programom a návodom pre obsluhu pre ovládanie pripojeného asynchronného motora. Plánuje sa ďalšia užšia spolupráca, s podrobnejším opakovaním školenia a pracovnou návštevou, exkurziou našich študentov v spoločnosti VONSCH spol. s r.o. Brezno.

          • Prezentácia o telekomunikačnej technike

            Pre vybraných študentov SOŠ elektrotechniky bola realizovaná prezentácia o telekomunikácii zamestnancom firmy TeleDat sro Banská Bystrica, Ing. Ľ. Valentom. TelaDat sro Banská Bystrica je spoločnosť, ktorá vznikla so zámerom presadiť sa v sektore telekomunikácií. Poskytujú komplexné služby v oblasti prípravy, realizácie a údržby telekomunikačných, energetických a pozemných stavieb na celom území Slovenska. Telekomunikácie sa zaoberajú spracovaním signálu napr. vo forme reči, údajov a jeho prenosom od vysielača k prijímaču signálu po vedení - metalickom, optickom alebo bezdrôtovom (vzduchom). V súčasnosti, kedy aj v tomto odvetví začína prevládať informatika a digitalizácia, sa pojem čiastočne kryje s pojmom informačné a komunikačné technológie. Prezentáciu ohodnotili prítomní študenti veľmi pozitívne, a po ukončení bola organizovaná vedomostná súťaž pre študentov, výhercom gratulujeme.

        • Matematický klokan 2024
          • Matematický klokan 2024

            Matematický klokan je medzinárodná súťaž, ktorú vyhlasuje asociácia Kangourou sans frontiéres (Klokan bez hraníc) so sídlom v Paríži. Usporiadateľom súťaže v Slovenskej republike je TALENTÍDA, n. o., so sídlom v Bratislave. Hlavným poslaním súťaže je propagovať a popularizovať logické myslenie a matematiku medzi žiakmi, umožniť im súťažnou formou porovnávať svoje vedomosti s rovesníkmi z iných škôl, predviesť okoliu svoje schopnosti - dosiahnuť za ne uznanie. Každoročne od svojho vzniku prebiehala prezenčnou formou v určenom marcovom dni jednotne na celom Slovensku.
            V tomto školskom roku sa súťaž uskutočnila 26.03.2024 a žiaci našej školy sa do nej už tradične zapojili. Súťažili v dvoch kategóriách: Kadet O12 (žiaci 1.-2. ročníkov odborných škôl) a v kategórii Junior O34 (žiaci 3.-4. ročníkov odborných škôl). Všetci riešili v časovom limite 60 minút 24 úloh, z ktorých bola každá zadelená

        • Kto bude milionárom – ja, ty, ona, on?
          • Kto bude milionárom – ja, ty, ona, on?

            Žiaci tretích a štvrtých ročníkov počas GMW 2024 zúročili doterajšie vedomosti z matematiky aj svoj všeobecný rozhľad v kvíze spojenom s hrou. Pracovali v päťčlenných až šesťčlenných skupinách počas dvoch vyučovacích hodín. V prípravnej fáze sa členovia každého tímu spoločne oboznámili so študijnými materiálmi pripravenými vyučujúcou. Tieto materiály mohli byť využité v prípade potreby aj počas súťaže (pomôcka „opýtajte sa publika“). Žiaci v tíme mali k dispozícii svoje mobily, ktoré mohli v príhodnej chvíli taktiež použiť ako pomôcku „priateľ na telefóne“. Súťaž prebiehala v niekoľkých kolách. V každom kole bol jeden člen tímu pri PC a postupne odpovedal na 15 otázok prostredníctvom interaktívnej ppt prezentácie „Milionár“ premietanej na tabuľu. Otázky boli zoradené vzostupne podľa ich náročnosti. Po každej nesprávnej odpovedi jedného tímu daný tím v danom kole skončil a nastúpil ďalší

        • Vieme čo jeme a čo nás to stojí?
          • Vieme čo jeme a čo nás to stojí?

            V rámci GMW 2024 žiaci druhých ročníkov pracovali na vyučovaní MAT v štvorčlenných až päťčlenných skupinách prostredníctvom pracovných listov pripravených vyučujúcou. Používali kalkulačky a mobily. Potrebné údaje o finančných nákladoch na zabezpečenie stravy v rodinách z rôznych častí sveta čerpali z knihy Petra Menzela: „Hladná planéta“. V knihe sú zachytené rozdiely medzi jednotlivými krajinami v množstve a druhoch potravín, ktoré ľudia skonzumujú. Vyučujúca premietla na tabuľu 15 strán uvedenej knihy prostredníctvom ppt prezentácie podfarbenej príjemnou hudbou. Každú stranu tvorila fotografia celej rodiny spolu s vyobrazením stravy, ktorú v priebehu jedného týždňa jej členovia skonzumovali a finančnými nákladmi na stravu prepočítanými z miestnej meny na USD. Tieto informácie si žiaci zaznamenali do pracovných listov a používali ako východiskové údaje na nasledujúce výpočty. V nich per

    • Partneri

      • {#1508} 9
      • {#1508} 6
      • {#1508} 8
      • {#1508} 1
      • {#1508} 7
      • {#1508} 5
      • {#1508} 4
      • {#1508} 2
      • {#1508} 3